Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yıl 2017, Sayı: 36, 26 - 32, 10.07.2017

Öz

Bu çalışmada, suç
ve coğrafya arasındaki bağlantı araştırılarak coğrafi şartların suç ve suç
türlerinin oluşmasında ne gibi etkilerinin olduğuna, suç coğrafyası hususunda
özellikle polisleri ilgilendiren noktalar belli başlıklar hâlinde anlatılarak
suç coğrafyası kavramının Emniyet Teşkilatı personelinin eğitimi açısından
önemine değinilmiştir. Bu bağlamda bu çalışma, polis kuvvetlerinin
yetiştirilmesinde suç coğrafyası eğitiminin verilmesinin polislerin başarısının
artmasında ve mesleklerinde profesyonelleşmesindeki etkilerini incelemek
amacıyla yapılmıştır. Çalışma, görüşme ve doküman analizi veri toplama
yöntemlerinin kullanıldığı, algıların ve olayların doğal ortamda gerçekçi ve
bütüncül bir biçimde ortaya konmasına yönelik nitel sürecin izlendiği bir
araştırmadır. Konuyla ilgili kaynak taraması yapılıp eldeki verilerle
çıkarımlarda bunulmuştur. Daha sonra bir görüşme hazırlanarak polislerden
oluşan on kişilik bir grupla görüşülmüştür. Görüşmede polislerin suç coğrafyası
kavramından ne anladıkları, polis okulunda veya meslek içi eğitim kurslarında
suç coğrafyası ile ilgili herhangi bir eğitim alıp almadıkları incelenmiştir.
Görüşmeye katılan polislerden suçla coğrafi bağlantı kurmaları istenip
suç-coğrafya mantığını kurup kurmadıkları öğrenilmeye çalışılmıştır. Polislerin
suç ve suçun coğrafyayla ilişkisini kurabilmeleri yönünden ne durumda oldukları
saptanarak suç coğrafyası eğitiminin kolluk kuvvetleri eğitiminde gerekli bir
ders olduğu hususunun ispatlanmaya çalışılmıştır.

Kaynakça

  • Alacakaptan, G. (1975). Suçun Unsurları. Ankara: Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yayınları, 2.
  • Büyükgüçlü, A. (2017). Türkiye’de suç coğrafyası kavramının emniyet teşkilatı eğitimi açısından değerlendirilmesi. (Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul).
  • Erdoğan, A. & Düzgün, S. (2003). Mekan ve suç, suç haritalaması ve diğer analitik yaklaşımlar. Emniyet Genel Müdürlüğü Polis Dergisi, 9, 482-490.
  • Karakaş, E. (2004). Elazığ şehrinde hırsızlık suç dağılışı ve özellikleri. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14.
  • Kaya, İ. (2014). Coğrafi düşüncede mekân tartışmaları. Düşünme Dergisi, 4(1).
  • Kaygalak, İ. (2011). Postmodenrn eleştirilerin coğrafi düşünce ve yeni mekân kavrayışları üzerine yansımaları. Coğrafi Bilimler Dergisi, 9(1).
  • Korkut, C. (1998). Tıbbi Coğrafyaya Giriş. İzmir: Tepekule Kitaplığı Madge.
  • Özeren, S., Sözer, M. & Demir, O. (2010). Yerelden küresele sınır aşan suçlar. Polis Akademisi Yayınları, 165.
  • Özey, R. (2004). İnsan davranışları, hukuk, güvenlik, suç ve coğrafya, emniyet genel müdürlüğü. Polis Dergisi, 39, 386– 393.
  • Özey, R. (2014). Kültürel Coğrafya. İstanbul: Aktif Yayınevi.
  • Sargın, S. & Temurçin, K. (2011). Türkiye’nin suç coğrafyası. Polis Akademisi Yayınları, 24.
  • Tümertekin, E. & Özgüç, N. (2011). Beşeri Coğrafya: İnsan, Kültür, Mekân. (12. Baskı). İstanbul: Çantay Kitabevi.
  • Yılmaz, A. & Günay, S. (2008). Mekâna ilişkin güvenlik algılamasını haritalanmasında CBS kullanımı. Ege Coğrafi Bilgi Sistemleri Sempozyumu, İzmir.

The Evaluation of the Concept of Crime Geography in Turkey with Regards to the Law Enforcement Agency

Yıl 2017, Sayı: 36, 26 - 32, 10.07.2017

Öz

In this study, the relationship between crime and geography was
investigated and the emphasis on the formation of crime and crime types of
coalition conditions, the specific topics related to special police for the accomplices
of crime, and the importance of crime partnership throughout the training of
the personnel were mentioned. In this context, this study was carried out to
examine the effects of the prosecution of criminal geography in the training of
police forces, the profession of arts and professions of the success of police
officers. The study, the interview and the document are the researches using
the data collection methods and the qualitative process is observed when the
perceptions and events combine realistic and holistic in the natural
environment. A survey of the literature on the subject has been made and the
information has been extracted. Later on, an interview was organized and a
group of police officers were interviewed. In the interview, it was examined
whether police officers understood crime concepts from the concept of
geography, whether they received any education with crime geography in police
school or vocational training courses. Establish geographical linking of
accusing police officers, penalizing crimes from police officers. It was tried
to prove the issue of the order of the forces of the army of the education of
the geography of the crimes by determining the situations in terms of the
ability of the police to establish relations with the crime and the crime and
the geography.

Kaynakça

  • Alacakaptan, G. (1975). Suçun Unsurları. Ankara: Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yayınları, 2.
  • Büyükgüçlü, A. (2017). Türkiye’de suç coğrafyası kavramının emniyet teşkilatı eğitimi açısından değerlendirilmesi. (Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul).
  • Erdoğan, A. & Düzgün, S. (2003). Mekan ve suç, suç haritalaması ve diğer analitik yaklaşımlar. Emniyet Genel Müdürlüğü Polis Dergisi, 9, 482-490.
  • Karakaş, E. (2004). Elazığ şehrinde hırsızlık suç dağılışı ve özellikleri. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14.
  • Kaya, İ. (2014). Coğrafi düşüncede mekân tartışmaları. Düşünme Dergisi, 4(1).
  • Kaygalak, İ. (2011). Postmodenrn eleştirilerin coğrafi düşünce ve yeni mekân kavrayışları üzerine yansımaları. Coğrafi Bilimler Dergisi, 9(1).
  • Korkut, C. (1998). Tıbbi Coğrafyaya Giriş. İzmir: Tepekule Kitaplığı Madge.
  • Özeren, S., Sözer, M. & Demir, O. (2010). Yerelden küresele sınır aşan suçlar. Polis Akademisi Yayınları, 165.
  • Özey, R. (2004). İnsan davranışları, hukuk, güvenlik, suç ve coğrafya, emniyet genel müdürlüğü. Polis Dergisi, 39, 386– 393.
  • Özey, R. (2014). Kültürel Coğrafya. İstanbul: Aktif Yayınevi.
  • Sargın, S. & Temurçin, K. (2011). Türkiye’nin suç coğrafyası. Polis Akademisi Yayınları, 24.
  • Tümertekin, E. & Özgüç, N. (2011). Beşeri Coğrafya: İnsan, Kültür, Mekân. (12. Baskı). İstanbul: Çantay Kitabevi.
  • Yılmaz, A. & Günay, S. (2008). Mekâna ilişkin güvenlik algılamasını haritalanmasında CBS kullanımı. Ege Coğrafi Bilgi Sistemleri Sempozyumu, İzmir.
Toplam 13 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Konular Beşeri Coğrafya
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Mehmet Ünlü

Abdülkadir Büyükgüçlü Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 10 Temmuz 2017
Yayımlandığı Sayı Yıl 2017 Sayı: 36

Kaynak Göster

APA Ünlü, M., & Büyükgüçlü, A. (2017). TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Marmara Coğrafya Dergisi(36), 26-32.
AMA Ünlü M, Büyükgüçlü A. TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Marmara Coğrafya Dergisi. Temmuz 2017;(36):26-32.
Chicago Ünlü, Mehmet, ve Abdülkadir Büyükgüçlü. “TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Marmara Coğrafya Dergisi, sy. 36 (Temmuz 2017): 26-32.
EndNote Ünlü M, Büyükgüçlü A (01 Temmuz 2017) TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Marmara Coğrafya Dergisi 36 26–32.
IEEE M. Ünlü ve A. Büyükgüçlü, “TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”, Marmara Coğrafya Dergisi, sy. 36, ss. 26–32, Temmuz 2017.
ISNAD Ünlü, Mehmet - Büyükgüçlü, Abdülkadir. “TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Marmara Coğrafya Dergisi 36 (Temmuz 2017), 26-32.
JAMA Ünlü M, Büyükgüçlü A. TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Marmara Coğrafya Dergisi. 2017;:26–32.
MLA Ünlü, Mehmet ve Abdülkadir Büyükgüçlü. “TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ”. Marmara Coğrafya Dergisi, sy. 36, 2017, ss. 26-32.
Vancouver Ünlü M, Büyükgüçlü A. TÜRKİYE’DE SUÇ COĞRAFYASI KAVRAMININ EMNİYET TEŞKİLATI EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Marmara Coğrafya Dergisi. 2017(36):26-32.